分享寒假来临，为响应“百千万工程”号召，惠州学院艺教筑梦公益助学实践团的同学们前往惠州市惠东县平山街道泰园社区，开展了为期两天的助学实践系列课程。课程以实践为核心，将课程理论与实践紧密结合，让孩子们在实践与探索中掌握知识，并能内化于心。课程以“五育并举”为核心理念，将德、智、体、美、劳五大板块相结合。让孩子们的综合素养得到提升。
学法明理筑盾牌 童话法庭护童真
为培养孩子们的法治信仰，强化其权利意识，增强其自我保护能力，实践团开展了一堂别开生面的普法课。课程巧妙融合经典童话与现实法律，以“以法为盾，守护少年的你”为主题，为学生们带来了一堂沉浸式法治教育体验，引导学生在耳熟能详的童话故事中洞察法理，于角色扮演的沉浸体验中感知权利。
课堂上，学生们化身“小法官”，在实践团成员的引导下，先后审理了“小红帽诉大灰狼诈骗、拐骗案”与“灰姑娘诉继母侵权案”。课程跳出枯燥法条，通过PPT图文、角色扮演与互动问答，将《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国反家庭暴力法》的核心条款，与“大灰狼的骗术”、“继母的言语暴力”等情节紧密结合进行剖析。孩子们在思辨中明白：童话里的“坏”，对应着现实中的“违法”；故事中的“不公”，侵害的是法律保障的合法权益。
课程尾声，庭审落幕，孩子们荣获“法治小卫士”徽章，法治信仰内化于心。这枚徽章将课堂的瞬间感悟转化为持久的身份认同，鼓励孩子们将法治精神带入日常生活。
本课程以故事为舟、法律为桨、体验为帆，开创了趣味性与教育性兼备的普法新形式，让法治意识在每一个孩子心中生根发芽，推动实现法律知识入脑、入心、入行。
图为实践团成员许钰婉引导孩子们开展“童话法庭”
图为实践团成员许钰婉讲解案件
图为实践团成员许钰婉引导孩子们将童话中的法律启示映照到现实生活
图为孩子们手持“法治小卫士”徽章的现场瞬间
艺润童心在实践，非遗技艺传承远
为培养孩子们的美育素养、传承中华优秀传统文化，实践团同学开展了非遗拓印体验课、中国传统纹样认识课和剪纸窗花制作课程。在课程中，实践团带领孩子们自己动手，进行实践和探索。孩子们跟随实践团同学的讲解，一步步完成属于自己的非遗小作品。课堂氛围热烈，孩子们也通过完成作品获得满满的成就感。
在非遗拓印课上，实践团同学带领孩子们探寻这传承千年的“手工印刷术”。课程内容从最常见的碑帖和瓦当拓本引入，唤起孩子们对非遗拓印的兴趣。或古朴苍劲，或俊美秀逸，拓印向孩子们展示着中国古代书法和工艺之美。石碑与宣纸的相遇，是刚与柔的碰撞，墨色朱红，拓包和棕刷砸响，一点点复刻着珍贵文化遗存的模样。
为了拉近孩子们与非遗拓印的距离，实践团运用创新的拓印技艺呈现方式。以现代工具材料替换传统拓印工具。实践团同学带领孩子们用海绵锤和颜料，在新年日历上拓出“马到成功”“龙马精神”等卡通图案。孩子们在体验拓印乐趣的同时，还能提前感受到喜庆的年味，让一幅幅非遗拓印的新年日历带着孩子迎接即将到来的农历马年。
在中国传统纹样课上，实践团同学先带领孩子们认识各个朝代的代表性纹样。通过纹样，孩子们能够从新的角度认识中国传统工艺美术。在识记了一些纹样后，课程用趣味连线游戏的方式，带动孩子们回忆识记过的纹样。孩子们自己动手将纹样的图案、名称和出现的朝代连在一起。这样一来，孩子们对纹样知识的印象就更为深刻了。实践团同学不仅讲解了各种不同的纹样，还带出每个纹样出现背后所蕴含的文化背景知识，让孩子们跟着五彩斑斓的纹样追溯历史，探寻中华上下五千年的文化奥秘。
在剪纸课上，实践团同学指导孩子们进行剪纸窗花制作。剪纸也是我国一项经典的非遗，而窗花是剪纸最常见的呈现形式之一，也较为简单，易于学习制作。实践团同学展示了六角窗花和八角窗花的制作方法，并带领孩子们逐步制作。在第一步折纸的过程中，孩子们对几何形状的理解有不足，时常折错或找不到对应的边和角。但在实践团同学们的耐心指导下，孩子们积极参与，不断尝试，最终顺利按照步骤完成了自己的剪纸窗花。
在这些实践课程中，孩子们不仅对拓印、剪纸等非遗技艺有了更深入的了解，更是深刻认识到中华文化博大精深，源远流长。孩子们在拓宽见识和丰富了实践经验的同时，也坚定了文化自信。
图为实践团同学李佩奇开展非遗拓印课
图为实践团同学指导社区孩子完成拓印作品
图为社区孩子们展示自己的非遗拓印日历
图为实践团成员黄婧祺开展中国传统纹样与剪纸课
图为社区孩子们对纹样信息进行对应连线
图为孩子们跟着课堂步骤进行剪纸制作
来源：大学生联报 | 黄婧祺 许钰婉
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