分享晨光微露，惠东县泰园社区的儿童活动中心已传来阵阵欢声。惠州学院艺教筑梦队的队员们正以饱满的热情，开启寒期社会实践充实的一天。
上午：团队破冰与文明对话
在简短的团队与课程介绍后，一场别开生面的“首字母组词”破冰游戏迅速拉近了大学生志愿者与社区孩子们的距离。孩子们在游戏中开动脑筋、积极协作，最初的陌生感被轻松愉快的氛围所取代。
图为助学团队长李佩奇进行课程与成员的介绍
图为获得破冰小游戏奖励的孩子们
随后，一堂生动有趣的“丝绸之路”课程带领孩子们进行了一场穿越时空的文明之旅。志愿者老师不仅用生动的语言讲述着从长安到罗马的传奇旅程，更引导孩子们拿起画笔，亲手绘制一幅属于自己的丝绸之路路线图。
图为助学团成员廖裕青讲解“丝绸之路大冒险”课程
“每标注一个地点，就请为它画上最有代表性的图案。”在老师的鼓励下，孩子们的小手在图纸上认真描绘：
图为助学团成员黄婧琪为孩子们展示陆上丝绸之路路线图模板
图为孩子的路线图作品展示
西安的大雁塔旁，他们添上了古朴的飞檐；敦煌的鸣沙山下，小小的骆驼队正穿行于沙丘之间；当讲到西域的瓜果之乡，纸上便结出了饱满的葡萄与甜美的哈密瓜；而远方的罗马，则矗立起简洁的柱廊与拱门。
以上两图为孩子们在讲台上大胆分享自己的作品
笔尖游走间，驼铃仿佛在耳边响起，商旅的足迹跃然纸上。这不再是一堂单纯的历史地理课，而是一次手脑并用的艺术创作与文明探索。孩子们在绘制中理解地理方位，在图画中感知文化差异，一条连接东西方的贸易与文化通道，通过色彩与线条，深深印刻在他们心中。
图为孩子们亲手绘制的陆上丝绸之路路线图作品合照
下午：科学发声与音乐筑梦
午后，课程转向声音的奥秘与音乐的魅力。在声乐课堂上，志愿者老师首先向孩子们揭示了歌唱的“动力秘密”——腹式呼吸。通过“将肚子想象成气球”的生动比喻和“悬浮吹球”的互动游戏，孩子们直观地体验了如何运用气息，让小球凭借稳定的气流“漂浮”起来，在实践中初步掌握了歌唱的呼吸支持技巧。
图为助学团成员温幻好与黎宏量示范讲解腹式呼吸法
图为孩子们使用悬浮吹球认真练习腹式呼吸法
紧接着，歌曲《我乘着风飞过来》的旋律响起。教学环节层层递进：孩子们从聆听到跟唱，从分句练习到完整演绎。反复练习后，稚嫩的歌声逐渐变得整齐而富有韵律。
图为助学团成员黎宏量带领男孩们学习歌曲《我乘着风飞过来》
图为助学团成员温幻好带领女孩们学习歌曲《我乘着风飞过来》
课间休息后，“歌词版击鼓传花”将课堂气氛推向高潮。音乐随机暂停，接到小球的孩子需接唱下一句。从单人接龙到多人配合，孩子们在游戏中巩固了歌词，更锻炼了临场反应的勇气与默契。
图为“击鼓传花”课程小游戏抽到小女孩唱歌
课程最后，志愿者教授了与歌曲配套的简单肢体动作。孩子们随着音乐边唱边舞，手臂如翅膀般舒展，稚嫩的歌声乘着午后练习掌握的“气息之风”，愈发显得自信而动人。
一日小结
这一天，在泰园社区，从跨越千年的丝路历史回响，到探索人体发声的科学实验；从破冰初识的团队协作，到合唱时的和谐共鸣，“艺教筑梦”队的队员们始终秉持“科学与美，跨科融合”的理念。我们以精心设计的课程与全身心的陪伴，不仅传授知识，更致力于激发兴趣、培养能力、启迪梦想，让社区儿童在体验与创造中感受学习的乐趣，积蓄成长的力量，让美好的梦想如歌声般乘风而起，翱翔远方。
来源：大学生联报 | 温幻好 黎宏量
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