分享一次为期七天的青春躬行，一场乡土文脉的温柔对话。贵州师范学院外国语学院语你黔行青年支教志愿服务队走进木黄民族小学，立足外国语专业特色，紧扣地方土家族文化底蕴，系统构建语言精进、非遗浸润、美育实践、艺术涵养四大课程体系，将专业教学与地域文化传承深度耦合，在润物无声的陪伴育人中，实现知识赋能与文化铸魂双向发力。
分层语言课堂：立足学情因材施教，以专业语态讲述乡土故事
针对学生的英语能力的学情实际，服务队摒弃同质化授课模式，搭建梯度化进阶课程框架，围绕生活认知、乡土风貌、传统节庆等维度设计教学内容，重在锤炼学生语言综合运用与自主表达能力。授课过程中，志愿者巧妙融入印江本土特色风物，如米豆腐等在地元素，将家乡饮食民俗转化为鲜活的教学素材，引导孩子们尝试用外语介绍故土风物、讲述家乡故事。课程以情景创设、互动探究替代机械识记，在夯实语言应用能力的同时，根植乡土认同感，涵养少年文化自信，让外语成为传播本土文化的桥梁纽带。、
趣味英语课堂浸润乡土文化
静心汲取外语新知
艺术活动课堂：融非遗律动于趣味实践，寓教于乐厚植民族情怀
综合趣味实践课堂囊括早操训练、互动小游戏、歌舞体验等多种形式，服务队将土家族非物质文化遗产自然融入其中。志愿者讲授Tujia Hand-Waving Dance标准英文译法，简要梳理摆手舞民俗渊源，带领孩子们学习基础舞步律动，把非遗体验、集体互动与肢体训练有机结合。学生在轻松欢快的实践过程中，既扩充了外语词汇储备，切身感知本土非遗的独特魅力，也在协作体验中增强集体归属感，推动民族文脉在青少年群体中潜移默化接续传承。
体验土家非遗摆手舞
活力课间欢乐相伴
匠心美育课堂：巧手造物温润心灵，知行合一培育向善品格
为完善乡村美育育人链条，志愿服务队开设系列创意手工课程，分别开展爱心手捧花、趣味水果串两项手工实践活动，引导孩子们用心创作专属作品，体悟善意、学会共情，懂得将温暖与爱意传递给身边的亲人师长。课堂同步联动外语知识拓展，把美育实践与专业学习融会贯通，在动手创作中启迪创新思维、塑造审美志趣，于潜移默化中涵养崇德向善的精神底色，实现技艺培育与品格塑造同步提升。
巧手制作感恩手捧花
匠心拼搭缤纷水果串
双向奔赴铸初心 青春聚力担使命
短短七日的支教实践，既是一次专业知识的向下扎根，更是一场青年理想的向上淬炼。志愿者以专业所长补齐乡村教育美育与外语教学短板，为乡村少年拓宽认知边界；而孩童纯粹的热忱与蓬勃的生命力，同样反向滋养青年初心，让队员深刻体悟志愿服务双向成长、彼此成就的时代内涵。
一程支教行，一生乡土情。这段扎根基层的志愿实践，不仅为乡村少年播撒下知识与文化的养分，也让青年学子在躬身实践中锤炼本领、校准航向。语你黔行青年支教服务队将始终坚守育人初心，持续发挥专业特长，用心守护乡土文脉，以青春微光久久赋能乡村教育发展，把青年担当书写在基层大地之上。
语你黔行青年支教服务队与学生合影
三下乡 | 来源：大学生联报
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