分享一支粉笔
一张国家牌
一句“We are family”
今年寒假，天津大学医路赞歌实践队把“中巴友谊”的故事写进了学生的日常。
第一幕：“We are family”
在赞皇一中的教室里，这句话从一名特殊的实践队成员口中说出，轻声，却有力量。
她叫穆斯坎·赛义夫·汗（Muskan Saif Khan），来自巴基斯坦。来华前，她是赫瓦贾·法里德工程技术大学的健康科学系讲师，也是矫形师和假肢师，兼营诊所。丰富的临床经验让她认识医工结合的重要性，即单一医学视角难以深入器械优化，纯粹工程思维又常忽视患者的真实体验。当她了解到天津大学生物医学工程专业在医工交叉领域的扎实积累时，便坚定了来华深造的决心。2022年9月，在中巴关系持续深化的背景下，她来到天大继续学术探索，期待将所学带回祖国，造福更多巴基斯坦患者。
图为Muskan在天津大学2025级新生开学典礼发言。Muskan供图
去年上合组织峰会期间，巴基斯坦总理夏巴兹·谢里夫访问天大，Muskan作为志愿者参与迎接。“中巴友谊的真谛，是文明的对望，人民的相亲。”总理这番话在她心中播下了交流互鉴的稻种。同年秋天，她作为留学生代表在天大开学典礼上发言：“无论你来自哪里，天津大学都将成为你追逐梦想、展现潜能的新起点。”如今，Muskan与同胞Fajar主动加入医路赞歌实践队，将这份“新起点”的力量带到赞皇，以支教为桥梁参与民间交流，把真挚情感带进中国孩子的课堂。
图为Muskan和Fajar在学生家中书写福字。安兴伟供图
Muskan和Fajar走进学生家中，书写承载中巴友谊的福字。在文化探寻课上，Muskan从1947年的独立瞬间，聊到中巴经济走廊如何联通两国青年的梦想。当她和赞皇一中的学生们齐声喊出“We are family”时，文明的对话，藏在了交织的笑声与闪亮的眼眸里。
图为Muskan为学生介绍中巴友谊。张悦供图
如果说文化课让学生看见“我们为何相连”，那么接下来的课堂，则让理解真正落地。口语课堂上，Muskan和Fajar以“健康习惯”为主题，将日常元素编织成一棵“健康树”。正如巴基斯坦总理访问天大时所强调的，中巴应拓展至绿色及可持续领域合作——从一堂课的“健康树”到更大范围的“绿色发展之树”。在全球文明倡议下，这种绿色合作的力量，将为中巴友谊注入更持久的青春动能。
图为Muskan与学生用英语交流关于健康的话题。王世博供图
“我们能用英语讲清自己的生活，也能理解别人为什么这样生活。”一名学生说。实践队引导学生认识到，不同气候、宗教和发展阶段，都会影响健康选择。这种比较式学习，让学生完成从“学语言”到“看世界”的转变。当孩子们意识到，自己的选择关乎个人健康，也与环境、资源和发展息息相关时，“世界公民”开始有了具体的落点。
第二幕：思想的光芒，从不因地域而分野；
青年的担当，始终因理想而共鸣。
图为主席宣布模拟联合国正式开始。王世博供图
在模拟联合国会场上，讨论直指最具现实挑战性的全球议题——绿色发展与可持续发展。学生们握紧国家牌、审视立场，他们不再是听讲者，而是肩负国家利益与全球责任的“外交官”。
图为学生对模拟联合国提案进行投票表决。王世博供图
辩论中，不同发展阶段的立场差异逐渐显现。赞皇一中代表直言：“有能力的国家理应为全球环境治理扛起责任，这是一份必尽的责任。”天津汇文中学代表回应：“各国应构建技术与知识共享桥梁，让环保方案惠及所有国家。”一句句陈述背后，是对发展权、公平性与共同责任的深度思考。
图为学生对于模拟联合国提案发表看法。王世博供图
两种声音，一种关怀；不同视角，共同未来。
在你来我往的交锋中，学生们第一次站在多重视角之间，在双边互动、多边博弈中，反复衡量公平、发展与责任。他们真切体会到，绿色发展需要在规则框架下凝聚共识。这场模拟，让他们理解了可持续发展目标的现实意义。正如全球发展倡议所强调的，只有坚持共商共建共享，才能让发展成果惠及不同国家。世界的“大窗”，在理性讨论中被缓缓推开。
图为学生对于模拟联合国提案发表看法。王世博供图
当赞皇的山与天津的海相遇，当县域呼声与都市视野交织——我们所看见的，不只是一场模拟会议，更是一幅青年接棒、世界共担的生动图景。
这，便是教育最好的样子，让思想跨越地域，让担当照亮未来。
图为模拟联合国课程后参与成员们合影。王世博供图
第三幕：模联会场散去，国家牌被收起，
但那扇“大窗”并未关闭。
一名学生这样描述：“以前觉得国际问题离我们很远，现在才发现，每一个国家的选择，最后都会落到普通人的生活里。”这份觉察，正是世界反向作用于个体的开始。他们或许还说不好“全球胜任力”的定义，却已用英语讨论如何减少校园塑料瓶；他们或许背不出“可持续发展”的条款，却已懂得在“健康树”的根系，添上“clean air”与“blue ocean”。这场实践正是对全球文明倡议、全球发展倡议的青春回应，是新时代青年走向世界、理解世界、参与世界的真实注脚。
图为学生在模拟联合国代表签字表上签字留念。王世博供图
从中巴友谊出发，走向更广阔的世界。回望起点，一切仍可追溯到那间外教课堂。Muskan和Fajar作为中巴友谊的亲历者，从巴基斯坦走进中国课堂，中国的教育经验又反哺到发展合作中，构成一条“双向赋能”回路。这正是“上海精神”倡导的互信、互利、平等与协商，也是中巴建交75年来情谊深化的现实写照。
站在历史接力的节点，这些少年的思考与交流，正是中国青年在世界舞台上担当的写照。这场实践，用理解搭建通向世界的桥梁，用学习回应责任与发展，在脚踏实地中铸就新时代青年的中国精神。
图为实践队成员与外教和全体学生合影。张悦供图
天津大学医路赞歌实践队，将这种中国式的处世方式引入青少年的学习经验，让世界议题走进中国课堂，也让中国方案融入世界讨论。由此培养的，是能够在多元世界中稳健判断、理性协商、勇于担当的中国青年。
这阵从课堂吹起的风，终将掠过山野，奔向更广阔的海洋与天空。
叶片落地，森林在长。
风的旅程，没有终点。
来源：大学生联报 | 天津大学医路赞歌实践队
⚠️ 特别提示：
本站为大学生社会实践交流社区（非官方平台）。文章内容仅供展示，不承诺具备官方新闻报道效力。能否用于评奖评优，请以贵校认定标准为准。
可以收藏和分享给朋友哦~
