分享为了积极响应国家“三下乡”号召，助推莫尔非铁村暑期教育提质增效，牢筑中华民族共同体意识，四川师范大学历史文化与旅游学院青衿志愿服务队在赵汝斌老师带领下，于2026年7月21日奔赴普格县夹铁镇莫尔非铁村，开启为期7日的乡村支教实践。团队立足历史学专业优势，开设安全教育、非遗美育、纪录片赏析、情绪认知、汉字书法等特色课堂，16名历旅师生以青春之力传承民族文脉，用暖心陪伴守护少年成长，以志愿微光点亮乡村孩童的盛夏时光。
初见稚子融暖意，文化课堂启新篇
2026年7月22日上午，为拉近队员与乡村学生的距离，营造融洽课堂氛围，团队组织破冰活动。51名学生填写信息卡片，写下自己的兴趣爱好与未来期许，在文字交流中拉近彼此；击鼓传花互动氛围热烈，孩子们分享心声，真诚的自我介绍消解了初见的疏离，顺畅的沟通桥梁就此搭建，为后续支教活动平稳推进夯实基础。
当日下午，团队成员陈月辰、李婷婷开展安全教育专题课堂，结合乡村日常真实场景，细致讲解校园活动、居家出行、突发意外自救等实用内容，引导孩子们建立安全防范观念，掌握基础自我保护技能。安全课程结束后，王钰涵、梁思洁带领学生开展彝族传统纹样研学课堂，讲解纹样的发展历程、艺术特色与背后蕴含的民俗寓意，让孩子们沉浸式感受彝族非遗文化底蕴，同时开展手绘实操，孩子们亲手绘制民族纹样作品，在创作过程中体悟传统美学，感受中华各民族文化多姿多彩的独特魅力。
首日实践蓄满动能，整装奋进再赴新程。学生们在趣味团建中敞开心扉、结识伙伴，在安全课堂与非遗研学中拓宽视野、增长见识。
接下来，我院三下乡志愿服务队将以本次实践启动日为起点，在未来几天持续打磨课堂内容，优化各类趣味教学活动，为乡村教育提质发展注入青春力量。
笔墨铺笺抒乡土，稚心悟绪觅温情
2026年7月23日上午，每日作业辅导正式开启。团队分组开展语文、数学作业辅导，耐心细致地为孩子们梳理知识点，针对学习中的难点逐一讲解，助力孩子们高效完成假期学习任务。随后《我的家乡》作文课开课，队员李谣、杨文韬结合本土风土特色，鼓励孩子们回忆生活见闻、讲述身边故事，描绘家乡景致，用感情充沛的文字抒发对家乡的喜爱，唤醒孩子们的乡土认同感。
下午，《认识我的情绪》课程由队员李婷婷、王钰涵带领孩子们问答互动，分辨不同情绪，学习调节负面情绪的方法，学会接纳自身感受。团体协作大挑战与趣味运动会通过萝卜蹲等游戏调动孩子们的积极性，各组学生相互配合、齐心完成挑战，在玩乐之中培养团队意识与沟通能力。
活动间隙，调研组谭思思、佘文佳同步开展乡村儿童现状调研，通过与学生交流，了解孩子们日常学习和课余生活状态，收集孩子的需求和建议，形成基础调研记录，为后续优化课程内容和教学互动形式提供真实参考依据。
经过一天的课堂教学与互动实践，队员们在授课的过程中积累经验，体会教书育人的意义，同时反思课堂得失，为后续几日课程有序推进进一步筑牢基础。
翰墨品汉字雅韵，阅史铸团结初心
2026年7月24日上午，常态化学习活动有序开展。队员王钰涵、李婷婷以趣味动画片开启英语字母的学习，认读英语单词，用轻快的课堂氛围激发孩子们对外语学习的兴趣；阅读课上，张瑾为学生耐心解读本土彝族传说，让学生在生动的民间故事中领略彝族风土人文，感受本民族独特的文化底蕴。
午后，书法特色课堂温情开讲，团队成员杨文韬、李谣讲述汉字起源与发展脉络，细致示范硬笔书写的执笔手势与规范笔顺，让学生们感受汉字线条蕴含的东方笔墨美。课堂尾声，授课老师为学生送上吉祥语书签，表达对孩子们平安喜乐的真挚祝愿。随后的民族团结历史课引人入胜，授课队员陈月辰、李婷婷讲述茶马古道、彝海结盟等动人的民族故事，娓娓道来各民族相融共生的过往，引导孩子们树立中华民族共同体意识。
课堂空余之际，队员主动参与孩子们的日常生活，融入课余时光。通过参与跳绳游戏，在轻松欢乐的互动中拉近心灵距离，让温情陪伴贯穿整日，巩固彼此之间深厚的情谊。
在充实的支教日常中，队员们以知识赋能孩童、以温情守护成长，让优质课堂扎根乡村沃土的同时也淬炼初心、收获成长。
趣课启思润彝稚，乡谈展唱绽童光
2026年7月25日上午三场特色课程有序开展。王钰涵、梁思洁两位队员讲授“自爱”主题课堂，引导孩子们接纳我、树立自信，学会爱护身心健康；李谣、杨文韬通过趣味英语课堂，书写26个英文字母，展现英语独特的音韵美；李婷婷结合生活实物讲解各类几何图形，将数学知识融入趣味小游戏，消解学科枯燥感，在轻松的学习氛围中锻炼孩子们的逻辑思考能力。
下午趣味活动轮番上演，为学生们打造充实鲜活的夏日校园。“老师介绍家乡”分享课堂，团队成员轮流讲述各自家乡风土人情，孩子们也主动分享莫尔非铁村的风土日常，双向的讲述拓宽了彼此的眼界，搭建起民族文化互通的桥梁。
压轴活动学生才艺展示会现场精彩纷呈，氛围温馨热闹，孩子们虽有些拘谨含蓄，却仍然愿意站上舞台，勇敢展现自我，放声演唱《虫儿飞》《记得回家的路》等歌曲，绽放属于自己的闪光点。
队员们以多样课堂滋养童心，用舞台活动点亮孩童自信，在朝夕相处中拉近与乡村孩子的距离，持续传递心中温暖。
互问新知开思路，共观朝夕忆相逢
2026年7月26日上午，数学思维课堂通过逻辑小游戏打破传统单向授课模式，启迪孩子们的逻辑思考能力。紧接着“小学生大问题”课堂上，团队成员和学生们分别写下心中疑问，交换问题、互相作答，激励孩子们勇敢奔赴心中梦想。
午后，感悟课堂上，大家共同回顾本次暑期夏令营的课堂与陪伴时光，鼓励孩子们分享多日学习收获与内心感触；分享结束后，现场举行颁奖仪式，为积极向上的学子送上嘉奖。课堂尾声，全体师生共同观看记录朝夕相伴瞬间的支教短片，齐唱《送别》，定格集体大合照，为本次支教活动画上温柔句点。
以史铸魂，以语连心。本次三下乡实践中，队伍分工清晰、合力前行。教学组立足历史学专业优势，深耕课堂，常态化推广普通话，把思维拓展、历史学习与爱国主义教育融入每一天的教学陪伴，在潜移默化中厚植少年家国情怀；调研组走进莫尔非铁村，贴近学生开展实地走访，摸排当地教育实情、倾听少年心声。全体队员兼顾支教授课、实地调研与暖心陪伴，凝聚青年力量圆满完成实践任务。
未来，我院学子将持续践行学史明理、学史笃行的专业初心，积极投身基层实践，以青春之力传道育人，让青春之花绽放在乡村大地。
三下乡 | 来源：大学生联报
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