分享为提升少年儿童网络素养和数字安全意识，7月22日，西北农林科技大学信息工程学院“耕智・助航”勤助成长团队走进邰东社区，开展互联网科普志愿服务活动。团队充分发挥计算机专业优势和学生党员先锋模范作用，通过动画导入、知识讲解、编程演示与实践体验等环节，帮助小学生认识互联网、规范网络行为、感受信息技术魅力。
“耕智・助航”勤助成长团队是一支依托计算机专业优势、深耕资助育人工作的学生志愿服务队伍。团队始终秉持“资助育人、知行回馈、以技助人”的核心宗旨，聚焦校园与社区数字化服务需求，打造专业化科创公益服务体系，设立暖阳运维、向阳宣讲、星芒助学、智程研发四大服务板块，以专业力量精准开展各类科创帮扶与公益服务。此次活动是团队面向社区青少年开展科普服务、推动专业实践融入基层需求的具体行动。
一、动画启蒙，树立健康用网意识
活动伊始，团队组织小学生观看健康使用互联网主题动画短片。学生党员志愿者围绕合理安排上网时间、保护个人信息、不轻信陌生链接等内容，采用暂停提问、情景讨论等方式，引导大家辨别不良用网行为。现场秩序井然，孩子们认真观看、积极回应，在互动中进一步认识到健康上网、不沉迷网络和注意网络安全的重要性。
图片说明：“耕智・助航”勤助成长团队引领小朋友观看动画短片。
二、循序讲解，揭开互联网运行面纱
在互联网基础知识讲解环节，志愿者以“互联网是什么”为切入点，鼓励小学生结合生活经验自由表达。面对“电线”“手机”“电脑”等具体回答，团队针对抽象概念较难理解的特点，用道路传递信息、设备互相“对话”等通俗比喻，讲解网络连接和信息传输的基本原理。小学生们踊跃举手、主动提问，在一问一答中提升了计算机素养和数字思维。
图片说明：学生党员志愿者向小学生讲解互联网基础知识。
三、代码演示，点燃计算机学习兴趣
编程展示将现场气氛推向高潮。志愿者通过简明演示，让字符、指令与运行结果直观呈现在屏幕上，并邀请小学生在指导下尝试简单操作、调整指令内容，体验从“发出指令”到“得到反馈”的过程。孩子们争相参与，部分同学主动询问代码的实现方式，表现出浓厚的编程兴趣。
图片说明：小学生在团队成员指导下体验简单编程操作，感受代码运行过程。
为巩固课堂效果，团队还制作并发放计算机基础知识手册，以简明文字和图示梳理课堂要点，方便孩子们在活动结束后继续学习，也为家庭开展日常网络教育提供参考。
图片说明：“耕智・助航”勤助成长团队向小学生发放计算机基础知识手册。
本次活动将网络素养教育与编程启蒙有机结合，既帮助小学生掌握健康、安全用网的基本知识，也拓展了他们对计算机科学的认识。活动中，学生党员主动担当、示范带动，团队成员把专业所学转化为服务社区青少年成长的实际行动。下一步，“耕智・助航”勤助成长团队将继续依托四大服务板块，深化科创公益服务，推动资助育人与社会实践相融互促，让数字知识更好服务群众。（通讯员：马天朗，令阳）
三下乡 | 来源：大学生联报
⚠️ 特别提示：
本站为大学生社会实践交流社区（非官方平台）。文章内容仅供展示，不承诺具备官方新闻报道效力。能否用于评奖评优，请以贵校认定标准为准。
可以收藏和分享给朋友哦~
